«От эмоций к сознанию»,
страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

БЛАГОДАРНОСТИ

1. Вместо заключения

К числу важных факторов, «воздействовавших» на меня в процессе формулировки ЕСЭ, я отношу приглашение выступить с докладом о ЕСЭ на III международной конференции по теории деятельности в рамках симпозиума, организованного Яковом Александровичем Пономаревым, и его мнение о ЕСЭ: «В основном, все так и есть», высказанное и даже написанное им на тезисах доклада (Рис. 6). Это мнение Якова Александровича о ЕСЭ было для меня поддержкой, значение которой трудно переоценить, и важнейшим положительным результатом на пути разработки концепции и подготовки первых связанных с ней публикаций (Александров, 1995; Alexandrov, 1996, 1996a, 1999, 1999a).

2. Экспериментальные и теоретические разработки, результаты которых включены в настоящую статью, поддержаны фондом РФФИ (№ 05-06-80357), РГНФ (№ 05-06-06055a) и Советом по грантам Президента РФ ведущим научным школам РФ (№ НШ-1989.2003.6).

Литература

Александров Ю.И. Психофизиологическое значение активности центральных и периферических нейронов в поведении. М.: Наука, 1989.

Александров Ю.И. Сознание и эмоции//Теория деятельности и социальная практика. 3-й международный конгресс. М., 1995. C. 5 - 6.

Александров Ю.И. Введение в системную психофизиологию //Психология XXI века/Под ред. Дружинина В.Н. М.: Пер Се, 2004. С. 39-85.

Александров Ю.И. Научение и память: системная перспектива//Вторые симоновские чтения/Под ред. Шевлев И.А. и др. М.: Изд. РАН, 2004а. C. 3-51.

Александров Ю.И. Единая концепция сознания и эмоций: экспериментальная и теоретическая разработка//Первая российская конференция по когнитивным наукам. Тезисы докладов. Казань:КГУ, 2004б. С. 14-15.

Александров Ю.И., Александров И.О. Активность нейронов зрительной и моторной областей коры мозга при осуществлении поведенческого акта с открытыми и закрытыми глазами//Журнал высш. нервн. деят. 1981. Т. 31. N 6. С. 1179-1189.

Александров Ю.И., Греченко Т.Н., Гаврилов В.В., Горкин А.Г., Шевченко Д.Г., Гринченко Ю.В., Александров И.О., Максимова Н.Е., Безденежных Б.Н., Бодунов М.В. Закономерности формирования и реализации индивидуального опыта// Журнал высш. нервн. деят. 1997. Т.47. N 2. С. 243-260.

Александров Ю.И., Брушлинский А.В., Судаков К.В., Умрюхин Е.А. Системные аспекты психической деятельности. М.: Эдиториал УРСС, 1999.

Александров Ю.И., Дружинин В.Н. Теория функциональных систем в психологии //Психол. журн. 1998. Т. 19. N 6. С. 4 – 19

Александров Ю.И., Шевченко Д.Г. Научная школа «Системная психофизиология»//Психол. журн. 2004. Т. 25. № 6. С. 105-112.

Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти // Журнал высш. нервн. деят. 1997. Т. 47. N 2. С. 261- 279.

Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978.

Анохин П.К. Из тетрадей П.К.Анохина // Психол. журн. 1980. Т. 1. N4. С.185-187.

Бодунов М.В., Безденежных Б.Н., Александров Ю.И. Изменения шкальных оценок тестовых психодиагностических методик при воздействии алкоголя// Психол. журн. 1997. T.18. N5. C. 97-101.

Брушлинский А.В. Психология субъекта. Под ред. В.В.Знакова. СПб: Алетейя, 2003.

Брушлинский А.В., Сергиенко Е.А. Ментальная репрезентация как системная модель в когнитивной психологии//Ментальная репрезентация: динамика и структура. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 1998.

Выготский Л. С. Мышление и речь. Избранные психологические исследования. М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.

Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.1. М.: Педагогика, 1982.

. Евгеньева А.П. ред. Словарь русского языка в 4-х томах. 4-е издание. М.: Рус. яз., Полиграфресурсы, 1999.

Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994.

Иваницкий А.М. Главная загадка природы: как на основе работы мозга возникают субъективные переживания // Психол. журн. 1999. Т.20. N 3. С. 93-104.

Левин К. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии// Психол. журн. 1935/1990. Т.11. №5. С. 134-158.

Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения//Известия АПН РСФСР. 1946. Вып. 7. С. 3-40.

Пономарев Я.А. Психологическое и физиологическое в системе комплексного исследования//Системный подход к психофизиологической проблеме/Под ред. Швыркова В.Б. М.:Наука, 1982. С. 5-10.

Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М.: Наука, 1983.

Пономарев Я.А. Психология творения. Избранные психологические труды. М. -Воронеж: Московский социально-психологический институт, 1999.

Прист С. Теории сознания. М.: Идея-Пресс, 2000.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.2. М.: Педагогика, 1989.

Сергиенко Е.А. Восприятие и действие: взгляд на проблему с точки зрения отногенетических исследований//Психология. 2004. Т.1. № 2. С. 16-37.

Соколов Е.Н. Нейроны сознания//Психология. 2004. Т.1. №2. С. 3-15

Судаков К.В. Системогенез поведенческого акта // Механизмы деятельности мозга. М.: Госначтехиздат, 1979. С. 88-89.

О.К.Тихомиров отв. ред. Психологические исследования творческой деятельности. М.: Наука, 1975.

Ушакова Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. М.: Per Se, 2004.

Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: принцип дифференциации. М.: Столетие, 1997.

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982.

Швырков В.Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения. М.: Наука, 1978.

Швырков В.Б. Нейрональные механизмы обучения как формирование функциональной системы поведенческого акта // Механизмы системной деятельности мозга. Горький, 1978а. С. 147.

Швырков В.Б. Психофизиология поведения и эмоции // Материалы международного Советско-Американской Павловской конференции, посвященной П.К. Анохину «Эмоции и поведение: системный подход». М., 1984. С. 317-319.

Швырков В.Б. Введение в объективную психологию. Нейрональные основы психики. М.: Институт психологии РАН, 1995.

Юревич А.В.. Социальная психология науки. С-Пб.: Изд.Русск. Христианск. гуманитарн. ин-т, 2001.

Alexandrov Yu.I. Emotions and consciousness//Internat. J. Psychol. 1996. V. 31. P. 186.

Alexandrov Yu.I. Levels of consciousness related with the dynamics of behavior: human and animals//Toward a Science of consciousness, Tucson II, Full program and classified abstracts. The Univ. of Arizona. 1996а. P. 106-107.

Alexandrov Yu. I. Psychophysiological regularities of the dynamics of individual experience and the «stream of consciousness». // Neuronal bases and psychological aspects of consciousness/Eds. C. Teddei-Ferretti and C. Musio. Singapour, N.Y., London, Hong-Kong :World Scientific, 1999. P. 201-219.

Alexandrov Yu. I. Comparative description of consciousness and emotions in the framework of systemic understanding of behavioral continuum and individual development. // Neuronal bases and psychological aspects of consciousness/Eds. C. Teddei-Ferretti and C. Musio. Singapour, N.Y., London, Hong-Kong :World Scientific, 1999a. P. 220-235.

Alexandrov Yu.I. Neuronal specializations, emotion and consciousness within culture. // Toward a science of consciousness, Tucson 2002. Research Abstracts, Arizona: University of Arizona, 2002. P. 157-158.

Alexandrov Yu.I., Grinchenko Yu.V., Laukka S., J?rvilehto T., Maz V.N., Svetlaev I.A. Acute effect of ethanol on the pattern of behavioral specialization of neurons in the limbic cortex of the freely moving rabbit//Acta Physiol. Scand. 1990. V.140. P. 257-268.

Alexandrov Yu.I., Grinchenko Yu.V., Laukka S., Jarvilehto T., Maz V.N., Korpusova A.V. Effect of ethanol on hippocampal neurons depends on their behavioral specialization//Acta Physiol. Scand. 1993. V. 149. P. 429-435.

Alexandrov Yu.I., Sams M., Lavikainen J., Naatanen R., Reinikainen K. Differential effects of alcohol on the cortical processing of foreign and native language//Internat. J. Psychophysiol. 1998. V. 28. P. 1-10.

Averill J.R. On the paucity of positive emotions//Advances in the study of communication and affect/Eds Blankstein K.R., Pliner P., Polivy J. V. 6. Assessment and modification of emotional behavior. New York, London: Plenum Press, 1980. P. 7- 41.

Balaban P.M., Maksimova O.A. Positive and negative brain zones in the snail//European Journal of Neuroscience. 1993. V. 5. P. 768-774.

Bechara A., Damasio H., Tranel D., Damasio A.R. Deciding advantageously before knowing the advantageous strategy//Science. 1997. V. 275. P. 1293-1295.

Berntson G.G., Boysen S.T., Cacioppo J.H. Neurobehavioral organisation and the cardinal principle of evaluative bivalence//Annals of The New York Academy of Sciences. 1993. V. 702. P.75-102.

Block N. On a confusion about a function of consciousness// Behavioral and Brain Sciences. 1995. V. 18. P. 227-287.

Bonner J.T. The evolution of complexity by means of natural selection. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1988.

Buck R. Subjective, expressive, and peripheral bodily components of emotion.// Handbook of social psychophysiology/Eds H. Wagner & A. Manstead . Manchester: John Wiley a. Sons Ltd., 1989. P. 199-221.

Cacioppo J.T., Gardner W.L. Emotion// Annual Review of Psychology.1999. V. 50. P. 191-214.

Chalmers D.J. Facing up to the problem of consciousness// J. of Consciousness Studies. 1995. V. 2.P. 200-219.

Changeux J.-P. Dehaene S. Neuronal models of cognitive functions//Cognition. 1989. V. 33. P. 63-109.

Clore G.L., Schwarz N., Conway M. Affective causes and consequences of social information processing//Handbook of social cognition/Eds Wyer S.W.Jr., Srull T.K. V. 1. Basic processes. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, 1994. P.323-417.

Crick F., Koch Ch. Towards a neurobiological theory of consciousness//Seminars in the Neurosci. 1990. V. 2.P. 263-275.

Damasio A.R. Descartes’ error: emotion, reason, and the human brain. New York: Grosset/Putnam Book, 1994.

Damasio A.R. Emotion in the perspective of an integrated nervous system//Brain Research Reviews. 1998. V. 26. P. 83-86.

Damasio A.R. The feeling of what happens. London: Vintage, 2000.

Davidson R.J. Cognitive neuroscience needs affective neuroscience (and vice versa)//Brain and Cognition. 2000. V. 49. P. 89-92.

Davidson R.J. Seven sins in the study of emotion: Correctives from affective neuroscience//Brain and Cognition. 2003. V. 52. P.129-132.

Davidson R.J., Ekman P., Friesen W.V., Saron C.D., Senulis J.A. Approach-withdrawal and cerebral asymmetry: emotional expression and brain physiology//Journal of Personality and Social Psychology. 1990. V. 58. P .330-341.

Dehaene S., Naccache L. Towards ap class=”western” style=”MARGIN-LEFT:0.24in; TEXT-INDENT:0.49in; LINE-HEIGHT:150%”> Gray J.A. The content of consciousness: A neuropsychological conjecture//Behav. Brain Sci. 1995. V. 18. P. 659-722.

Gross J.J., Carstensen L.L., Pasupathi M., Tsai J., Skorpen C.G., Hsu A.Y.C. Emotion and aging: experience, expression, and control//Psychology and Aging. 1997. V. 12. P. 590-599.

Hameroff S., Nip A., Porter M., Tuszynski J. Conduction pathways in microtubules, biological quantum computation, and consciousness//Byosystems. 2002. V. 64. P. 149-168.

Humphrey N. How to solve the mind-body problem//J. of Consciousness Studies. 2000. V. 7. P. 5-20.

John E.R., Easton P., Isenhart R. Consciousness and cognition may be mediated by multiple independent coherent ensambles// Concsiousness and Cognition. 1997. V. 6. P .3-39.

Jordan J. S. Recasting Dewey’s critique of the reflex-arc concept via a theory of anticipatory consciousness: implications for theories of perception//New Ideas in Psychology. 1998. V. 16. P. 165-187.

Kelley A.E. Memory and addiction: Shared neural circuitry and molecular mechanism//Neuron. 2004. V. 44. P. 161-179.

Kendrick K.M., Baldwin B.A. The effects of sodium appetite on the responses of cells in the zona incerta to the sight or ingestion of food, salt and water in sheep//Brain Res. 1989. V. 492. P. 211-218.

Koyama T., Kato K., Tanaka Z., Mikami T. Anterior cingulate activity during pain-avoidance and reward tasks in monkeys//Neuroscience Research. 2001. V. 39. P. 421-430.

Lazarus R.S. Thoughts on the relations between emotion and cognition//American Psychologist, 1982. V. 37. P. 1019-1024.

Lewica M. On subjective and objective anchoring of cognitive acts: how behavioral valence modifies reasoning schemata//Recent trends in theoretical psychology/Eds W. Baker, L. Mos, H.V. Rappard, Stam H.J. New York: Spinger Verlag, 1988. P. 285-301.

Maturana H.R. Biology of cognition. Biological Computer Laboratory Research Report # 90. Urbana: University of Illinois, 1970.

Maturana R.H., Varela F.J., The tree of knowledge. Boston MA: Shambhala, 1987.

McCauley Ch., Parmelee C.M., Sperber R.D., Carr Th.H. Early extraction of meaning from pictures and its relation to conscious identification//Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 1980. V. 6. P. 265-276.

Miller N.E. Liberalization of basic S-R concepts: extensions to conflict behavior, motivation, and social learning//Psychology: A study of science. Study 1. Conceptual and systematic. V.2 General systematic formulations, learning, and special processes/Ed Koch S. New York, Toronto, London: McGraw-Hill Book Company, Inc, 1959. P. 196-292.

Navon D. Forest before trees: the precendence of global features in visual perception//Cognitive Psychology. 1977. V. 9. P. 353-383.

Oatley K., Johnson-Laird P.N. Towards a cognitive theory of emotions//Cognition and emotion. 1987. V. 1. P. 29-50.

J. Panksepp, The basics of basic emotion// The Nature of emotion. Fundamental questions/ Eds. P. Ekman & R.J. Davidson. New York, Oxford : Oxford University Press, 1994. P. 20-24.

Panksepp J. A proper distinction between affective and cognitive process is essential for neuroscientific progress/ The Nature of emotion. Fundamental questions/ Eds. P. Ekman & R.J. Davidson. New York, Oxford : Oxford University Press, 1994а. P. 224-226.

Panksepp J. The neuro-evolutionary cusp between emotions and cognitions: Implications for understanding consciousness and the emergence of a unified mind science//Consciousness and Emotion. 2000. V. 1. P .15-54.

Plutchik R. A general psychoevolutionary theory of emotion// Emotion:Theory, research, and experience. V.1. Theories of emotion/ Eds. Plutchik R., Kellerman H. NY:Academic Press, 1980. P. 3- 33.

Prut Y., Fetz E.E. Primate spinal interneurons show pre-movement instructed delay activity//Nature. 1999. V. 401. P.590 - 594.

Raghunathan R., Pham M.T. All negative moods are not equal: motivational influences of anxiety and sadness on decision making//Organiz. Behav. And Human Pocesseses. 1999. V. 79. P. 56-77.

J. Randerson, Does a hook hurt a fish? The evidence is reeling in//New Scientist. 2003. 3 May. P. 15.

Rolls E.T. The brain and emotion. Oxford, New York, Tokyo: Oxford Univ. Press, 1999.

S. Schachter. The interaction of cognitive and physiological determinants of emotional state// Advances in Experimental Social Psychology/Ed. L. Berkowitz. New York: Academic Press, 1964. P. 49-79.

Schneirla T.C. A theoretical consideration of the basis for approach-withdrawal adjustments in behavior//Psychological Bulletin. 1939. V. 37. P. 501-502.

Schneirla T.C. An evolutionary and developmental theory of biphasic processes underlying approach and withdrawal// Nebraska simposium on motivation. V.7./Ed. M.R.Jones. Lincoln: University of Nebraska Press, 1959. P. 1-42.

Schwarz N. Feelings as information. Informational and motivational functions of affective states. In: The Handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior. V.2./Eds. E.T. Higgins, Sorrentino R.M. New York: Guilford Press. 1990. P. 527-561.

Shanon B. Against the spotlight model of consciousness// New Ideas in Psychology. 2001. V. 19. P. 77-84.

Shvyrkov V.B. Behavioral specialization of neurons and the system-selection hypothesis of learning// Human memory and cognitive capabilities. Amsterdam: Elsevier, 1986. P. 599-611.

Smith C.A., Ellsworth P.C. Patterns of cognitive appraisal in emotion//Journal of personality and Social Psychology. 1985. V. 48. P. 813-838.

Sneddon L.U., Braithwaite V.A., Gentle M.J. Do fishes have nociceptors? Evidence for the evolution of a vertebrate sensory system//Proc. R. Soc. London. 2003. V. 270. P. 1115 – 1121.

Solomon R.C. The passions. Garden City, New York: Doubleday Anchor, 1976.

de Sousa R. Emotion//The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2003 Edition)/Ed. E. N. Zalta .

Thompson E., Varela F. J. Radical embodiment: neural dynamics and consciousness//Trends in Cognitive Sciences. 2001. V. 5. P. 418-425.

Trewavas A. Aspects of plant intelligence//Annals of Botany. 2003. V. 92. P. 1-20.

Tulving E. Memory and consciousness//Canadian Psychology. 1985. V. 26. P. 1-12.

Von Uexkull J. A stroll through the worlds of animals and men//Instinctive behavior. New York: Int. Univ. Press, 1957. P. 5 –80.

Vandervert L.R. Consciousness: a preliminary multidisciplinary mapping of concepts//New Ideas in Psychology. 1998. V.16. P. 159 – 164.

Werner H., Kaplan B. The developmental aproach to cognition: its relevance to the psychological interpretation of anthropological and ethnolinguistic data//American Anthropologist. 1956. V. 58. P.866-880.

Whitehead H. Cultural selection and genetic diversity in matrilineal whales//Science. 1998. V. 282. P. 1708-1711.

Whiten A., Goodall J., McGrew W.C., Nishida T., Reynolds V., Sugiyama Y., Tutin C.E.G., Wrangham R.W., Boesch C. Cultures in chimpanzees//Nature. 1999. V. 399. P. 682-685.

Wilson E.O. Consilience. The unity of knowledge. New York: A.A. Knoff, 1998.

Подписи к рисункам

Рис. 1. «Поток сознания»: уровни сознания и поведенческий континуум

Сверху – уровни сознания 1 и 2, соответствующие оценке этапных результатов (р1, р2, р3) и результатов поведенческих актов (Rn, Rn+1). Т - трансформационные процессы.

Снизу – системы разного возраста, обеспечивающие реализацию последовательных актов континуума (системы этих актов обозначены на рис. белыми, серыми и черными овалами). Системы актов, к которым принадлежат нелишние нейроны, обозначены маленькими пунктирными овалами. Подробности см. в тексте.

Рис. 2. ЭЭГ=потенциалы в ситуации «осознанного» и «неосознанного» использования величины интервала между предупреждающим и пусковым сигналами для организации отчетного действия

«Осознанное» использование интервалов времени (черная линия) – испытуемому сообщали о наличии разницы между интервалами и предлагалось использовать ее для правильного (зависящего от величины интервала) отчета: нажатие соответствующей клавиши. Столбики (пусковые сигналы) по размеру были одинаковы.

«Неосознанное» использование интервалов времени (серая линия). Информация о том, что предупреждающий и пусковой сигналы появляются с разными интервалами времени, испытуемому не сообщалась. В этой ситуации испытуемый не был осведомлен о различии временных интервалов между предупреждающим пусковым сигналом и нажимал клавиши вне зависимости от вариаций интервала. В то же время объективные показатели поведения отчета (время нажатия) зависели от величины интервала.

На рис. представлены ЭЭГ=потенциалы, усредненные по всей выборке испытуемых (n=10; фронтальные отведения), связанные с предъявлением предупреждающего сигнала (левый вертикальный столбик), ожиданием пускового сигнала и его появлением (правый вертикальный столбик). Пусковой сигнал может быть рассмотрен как результат акта ожидания, а потенциал, связанный с его появлением, как отражение процессов оценки этого результата и подготовки следующего акта - отчета. Прекращение ожидания пускового сигнала через 700 мс (отмечено стрелкой) после предупреждающего и переход к ожиданию сигнала, появляющегося через 950 мс, могут быть рассмотрены как реорганизация системных процессов акта ожидания, происходящая вследствие оценки этапного результата действия. Участки ЭЭГ=потенциалов, соответствующие этой реорганизации в сравниваемых экспериментальных ситуациях, достоверно различаются по критерию t для несвязанных выборок в окне от 616 до 820 мс (p<0,05).

Рис. 3. Сознание и эмоции на последовательных стадиях дифференциации поведения

Левый фрагмент: Большие овалы внизу обозначают системы наименьшей дифференциации обеспечивающие реализацию поведенческих актов приближения (положительные Э; Э+, белые овалы) и избегания (отрицательные Э; Э-, черные овалы) на самом раннем этапе онтогенеза. В процессе развития дифференциация нарастает, и поведенческие акты начинают обеспечиваться актуализацией все большего числа систем. Пунктирные линии отграничивают наборы систем разного возраста и дифференциации, одновременная актуализация которых обеспечивает достижение результатов поведенческих актов, соответствующих тому или иному набору.

Правый фрагмент: треугольники иллюстрируют идею о том, что сознание (треугольник обращен вершиной вниз, сплошная линия) и эмоция (треугольник обращен вершиной вверх, пунктирная линия) являются разными характеристиками одной и той же многоуровневой системной организации, уровни которой представляют собой трансформированные в процессе научения (системогенеза) этапы индивидуального развития. При этом выраженность одной характеристики (сознание) нарастает, а второй (эмоция) падает при возрастании степени дифференцированности систем.

Рис. 4. Процентное соотношение прилагательных, имеющих разную модальную отнесенность

Всего для оценивания экспертам предлагалось 2600 прилагательных, предварительно отобранных из словаря русского языка (Евгеньева, 1999) по критерию возможности отнесения к различным модальностям. На рис. представлены только унимодальные прилагательные, т.е. те, которые могли быть связаны только с одной модальностью.

Рис. 5. Соотношение высоко, средне и низко эмоциональных оценок унимодальных прилагательных, отнесённых к зрению и обонянию.


Оценка эмоциональности прилагательных проводилась испытуемыми (
n=35) по шкале Likert от –5 до +5. Числа высоко эмоциональных (4,5) и низко эмоциональных (0, 1) оценок статистически значимо различаются для прилагательных, имеющих зрительную и обонятельную модальную отнесённость (угловое преобразование Фишера; для высоко эмоциональных оценок ? = 2,091; p = 0.018; для низко эмоциональных оценок ? = 1,945; p = 0.026).

Рис. 6. Тезисы доклада автора на III международной конференции по теории деятельности (Москва, 1995).

Автограф Я.А. Пономарева - в правом верхнем углу.

Здесь и далее в этом разделе - текст выделен Я.А. Пономаревым

© НСМИИ РАН, 2006 г.
© Ю.И.Александров, 2006 г.




«От эмоций к сознанию»,
страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Предыдущий текст разделе: « Александр Бирюков. Сферы мироздания: эволюционные связи, соотношения, перспективы
Последующий текст в разделе: » Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление

13 Январь 2007 |
Подписаться на сообщения RSS 2.0

Опубликовано в разделах: Библиотека, искусственный интеллект, биология



2 коммент. к “От эмоций к сознанию”

  1. 1 Oleg 17 Август 2009 @ 19:55

    Ув. Юрий Иосифович, Ваши представления о работе мозга мне чрезвычайно близки. И все же, мне кажется, их есть чем дополнить. В частности, в ваших текстах я не вижу (хотя название вашей лаборатории просто “вопиет” об этом) того, что психическому процессу, реализуемому мозгом “с определенной эволюцинной целью”, уделяется должное внимание именно как форме переработки информации. Тогда очень многое становится ясным.
    Готов дискутироватью.
    С уважением к Вам и сотрудникам Вашей лаборатории,
    Соловьев Ол. Вл.

  2. 2 boldachev 17 Август 2009 @ 20:14

    2 Oleg
    Это не сайт Ю.И.Александрова - здесь только размещен его текст :)

URL этой страницы: http://www.boldachev.com/library/alexandrov/



Искать On-line кабинет Александра Болдачева

рабочий кабинет

архив

Собеседникам

  • Войти
  • [После регистарции и входа вам не надо будет каждый раз набирать свои данные при оставлении комментариев.]

RSS сообщений
RSS комментариев

Цены на прием кабельного лома metallolom-msk.ru. ; Выбрать и купить скутер.

Вы можете получать информацию об обновлении сайта по e-mail

Рассылки Subscribe.Ru

Наверх . Рабочий стол . Статьи . Библиотека .
On-line кабинет Александра Болдачева © 2007